Образовно окружење
Литература коју користим и коју препоручујем
Никола Клем, Рачунарство и информатика за први разред средње школе, Завод за уџбенике, Београд
Марић филип, Информатика 1. удџбеник за први разред гимназије, Клет, Београд
Милан Чабаркапа, Рачунарство и информатика, Круг, Београд
Џојс Кокс и Џоан Алберт, Микрософт Ворд 2010, Корак по корак
Кертис Фрај, Микрософ Ексцел, Корак по корак
Иван Васић, Александар Мандић, Рачуанри и програмирање, Завод за уџбенике, Београд
Марић филип, Информатика 1. удџбеник за први разред гимназије, Клет, Београд
Милан Чабаркапа, Рачунарство и информатика, Круг, Београд
Џојс Кокс и Џоан Алберт, Микрософт Ворд 2010, Корак по корак
Кертис Фрај, Микрософ Ексцел, Корак по корак
Иван Васић, Александар Мандић, Рачуанри и програмирање, Завод за уџбенике, Београд
Моја мрежа
informatikazp.blogspot.com
informatikazp.weebly.com
znanje.org
http://windows.microsoft.com/sr-latn-rs/windows-vista/parts-of-a-compute
informatikazp.weebly.com
znanje.org
http://windows.microsoft.com/sr-latn-rs/windows-vista/parts-of-a-compute
Сарадници
У реализовању свакодневних наставничких обавеза, значајну подршку и помоћ добијам од колега из Техничке школе. Зборница је место где размењујемо утиске, тражимо помоћ у решавању одређених недоумица и проблема.
Светлана Обрадовић, педагог наше школе, је ту да нам да савете у вези наставе, да нам скрене пажњу на нове правилнике и прописе, да нам помогне у решавању конкретног васпитно-дисциплинксог проблема...
Нада Тешановић - свакодневно размењујемо искуства из учионице. Многе ситуације сагледавам на другачији начин након разговора са Надом. Конкретно: већина наших ученика излази раније са седмог часа због аутобуса, што је код мене изазивало бурне негативне реакције, јер ми се тај час претварао у контролисање списка ученика-путника. Нада ми је предложила да применим њен метод, након чега је све било много лакше и за мене и за ученике.
Никић Живана - драга колегиница са пуно животног и наставничког искуства, пренела је на мене свој ентузијазам и посвећеност наставничком послу. У инклузији се сви слабо сналазимо, а она је, иако пред пензијом, храбро загазила у те воде, научила знаковну азбуку глувонемих и мотивисала нас да такве ситуације решавамо најпре срцем, а у међувремену да се и стручно оспособљавамо.
Милунка Мирковић - "Сведочим својом чашћу да на контролној вежби нећу преписивати" - иначе наставник филозофије и социологије. Од ње сам научила да је сваки детаљ на часу важан, не само да их научимо садржајима из конкретног предмета, већ основним животним вредностима.
Милка Андрић - похвалити и најмањи напредак, али непрестано захтевати више.
Светлана Обрадовић, педагог наше школе, је ту да нам да савете у вези наставе, да нам скрене пажњу на нове правилнике и прописе, да нам помогне у решавању конкретног васпитно-дисциплинксог проблема...
Нада Тешановић - свакодневно размењујемо искуства из учионице. Многе ситуације сагледавам на другачији начин након разговора са Надом. Конкретно: већина наших ученика излази раније са седмог часа због аутобуса, што је код мене изазивало бурне негативне реакције, јер ми се тај час претварао у контролисање списка ученика-путника. Нада ми је предложила да применим њен метод, након чега је све било много лакше и за мене и за ученике.
Никић Живана - драга колегиница са пуно животног и наставничког искуства, пренела је на мене свој ентузијазам и посвећеност наставничком послу. У инклузији се сви слабо сналазимо, а она је, иако пред пензијом, храбро загазила у те воде, научила знаковну азбуку глувонемих и мотивисала нас да такве ситуације решавамо најпре срцем, а у међувремену да се и стручно оспособљавамо.
Милунка Мирковић - "Сведочим својом чашћу да на контролној вежби нећу преписивати" - иначе наставник филозофије и социологије. Од ње сам научила да је сваки детаљ на часу важан, не само да их научимо садржајима из конкретног предмета, већ основним животним вредностима.
Милка Андрић - похвалити и најмањи напредак, али непрестано захтевати више.